Talaba.uz | Rasmiy kanal |
O'zbekistonda bir yilda tug'ilgan bolalar soni deyarli butun Sharqiy Yevropada tug'ilgan bolalar soniga teng ekan
😳
.
🎓
Talaba.uz
rasmiy kanali
👇
https://t.me/+D8upafGDfsdiNGNi
Xorijiy til sertifikatini olgan yoshlarga imtihon va o‘qish xarajatini qoplash yo‘lga qo‘yilgani katta samara berdi.
Sertifikatga ega yoshlar 600 mingdan oshdi.
Eng muhimi, xorijiy tillarni mukammal biladigan
72 mingta instruktor
paydo bo‘ldi.
Yaratilgan sharoitlar hisobiga
xususiy o‘quv markazlarining soni 3 karra ko‘payib, 38 mingdan oshdi.
Mazkur yo‘nalishdagi yosh tadbirkorlar
O‘quv markazlari uyushmasini
tashkil qilish tashabbusi bilan chiqqan. Prezidentimiz buni qo‘llab-quvvatladi.
Endilikda uyushmaga a’zo bo‘lgan
xususiy o‘quv markazlariga binosini ijaraga bergan tadbirkorlar ijaradan olinadigan daromad va foyda solig‘ini to‘lashdan ozod etiladi.
Bunday markazlarning o‘qituvchilarini Yoshlar ishlari agentligi hisobidan
AQSh, Buyuk Britaniya, Singapur, Yaponiya kabi ilg‘or ta’lim markazlariga stajirovkaga yuborish
yo‘lga qo‘yiladi.
🎓
Talaba.uz
rasmiy kanali
👇
https://t.me/+D8upafGDfsdiNGNi
O‘tgan yilda
Kasbiy ta’lim agentligi
tashkil qilinib, har bir hududda hokimlar boshchiligida
Kasbiy ta’lim kengashlari
ish boshladi.
Agentlik va hokimlarga qaysi texnikumda kasbga o‘qitish dasturini qayta ko‘rib chiqib, ish beruvchilarning talabiga moslash, qaysi biriga kasb-hunar va “dual ta’lim” bo‘yicha eng yaxshi tajribalarni olib kelish kerakligi va
texnikumlarning moddiy-texnika bazasini yaxshilash
bo‘yicha masalalarni tezkor hal qilib borish topshirildi.
Hokimlar
texnikum binosi va yerlari boshqa maqsadlarda berilmasligi, direktorlari esa faoliyatiga tegishli bo‘lmagan yig‘ilishga chaqirilmasligi
haqida ogohlantirildi.
Har yili kamida
100 tadan texnikumni to‘liq ta’mirlab, texnologik va talab yuqori bo‘lgan kasblarga mos holda jihozlash
maqsad qilib olindi.
“Dual ta’lim” qamrovini yanada kengaytirish
muhimligi ta’kidlandi. Har oyda texnikumlarda
“Kasbiy rivojlanish kuni” va mehnat yarmarkalari
tashkil qilinadi. Texnikumlarga ham oliygohlar kabi
“spin-off” ochishga ruxsat beriladi.
Bunda
o‘quvchilarning startap loyihalariga 1 milliard so‘mgacha
ajratiladi.
Joriy yildan xuddi oliygoh talabalari kabi
texnikum o‘quvchilari uchun ham “Ishla va sayohat qil (Work and travel)” dasturi
asosida olti oy davomida
xorijda ishlab, qo‘shimcha daromad topish imkoniyati
yaratiladi. Bunda dasturda ishtirok etuvchi texnikum o‘quvchilariga
yo‘lkira xarajatlari uchun ssuda ajratiladi
.
✅
Talaba.uz
rasmiy kanali
👇
https://t.me/+D8upafGDfsdiNGNi
Qo‘qon universiteti
zamonaviy asbob-uskunalar, texnika va laboratoriyaga ega
400 o‘rinli o‘quv markazini
ishga tushirdi.
Universitet
ehtiyojmand oilalar farzandlarini o‘quv markazida dasturlash, sun’iy intellekt, robototexnika bo‘yicha 6 oylik o‘quv kurslarida bepul o‘qitmoqchi.
Birgina shu orqali yiliga 5 mingdan ziyod uyushmagan yoshlarning zamonaviy bilimlarni egallashi uchun sharoit yaratiladi.
Yoki
Toshkent agrar universiteti
mexanizatsiya va agromuhandislik yo‘nalishidagi
talabalarini “dual” ta’lim asosida bevosita Chirchiqdagi agro-tex klasterida o‘qitmoqchi.
Ular bir
vaqtning o‘zida ishlab, maosh oladi.
Shuningdek, universitetda har biri 5 nafar talabadan ibora
t “Kelajak fermerlari” eksperimental jamoalari
tashkil etiladi. Ushbu jamoalar o‘quv yili davomida 10 sotix yerni o‘zlashtirib, o‘zlari ekin ekadi. Ular yerning unumdorligini oshirish, serhosil va yuqori daromad olish ko‘rsatkichlaridan kelib chiqib, kursdan kursga o‘tadi.
Qolgan
barcha oliygohlar ushbu ijobiy tajribalardan namuna olishi zarurligi
qayd etildi.
Endi joylarda mana shunday maskanlarni tashkil qilib,
ehtiyojmand oilalardagi yoshlarni bepul o‘qitishni yo‘lga qo‘ygan o‘quv markazlari yer va mol-mulk solig‘idan ozod qilinadi, kommunal xarajatlarining yarmi budjetdan qoplab beriladi, o‘qituvchilarga to‘langan daromad solig‘i va ijtimoiy soliq “keshbek” sifatida qaytariladi.
🎓
Talaba.uz
rasmiy kanali
👇
https://t.me/+D8upafGDfsdiNGNi
“Ko‘mak” dasturi
doirasida
130 million so‘mgacha foizsiz ssuda
ajratish yo‘lga qo‘yilgani uchun
olis va chekka hududlarda
olti oy ichida xorijiy til o‘rgatadigan
120 dan ziyod o‘quv markazi
ish boshladi.
Bunday o‘quv markazlarini tashkil qilib, tajriba orttirgan yosh tadbirkorlar atrofida AT va zamonaviy kasb markazi, kutubxona, sport to‘garaklarini ochish taklifini bermoqda.
“Ko‘mak” loyihasi doirasida o‘z biznesini boshlab, yaxshi natija ko‘rsatayotgan yoshlar faoliyatini kengaytirish uchun
300 million so‘mgacha foizsiz ssuda
ajratish yo‘lga qo‘yiladi.
Endi
olis hududlardagi o‘quv markazlari ijtimoiy soliqni 1 foiz
miqdorida to‘laydi, ulardagi
o‘qituvchilar uchun daromad solig‘i 7,5 foiz bo‘ladi
(hozir ijtimoiy va daromad solig‘i 12 foizdan to‘lanadi).
Yoshlar ishlari agentligiga xususiy o‘quv markazlari bilan hamkorlikda
yiliga 20 ming yoshni kelajak kasblariga o‘qitish dasturini
ishga tushirish, har bir tumanga
500 million so‘mgacha ssuda ajratib, texnikum va o‘quv markazlarida kasb-hunar laboratoriyasini tashkil qilish
topshirildi.
✅
Talaba.uz
rasmiy kanali
👇
https://t.me/+D8upafGDfsdiNGNi
Xorijiy til sertifikatini olgan yoshlarga imtihon va o‘qish xarajatini qoplash yo‘lga qo‘yilgani katta samara berdi.
Sertifikatga ega yoshlar 600 mingdan oshdi.
Eng muhimi, xorijiy tillarni mukammal biladigan
72 mingta instruktor
paydo bo‘ldi.
Yaratilgan sharoitlar hisobiga
xususiy o‘quv markazlarining soni 3 karra ko‘payib, 38 mingdan oshdi.
Mazkur yo‘nalishdagi yosh tadbirkorlar
O‘quv markazlari uyushmasini
tashkil qilish tashabbusi bilan chiqqan. Prezidentimiz buni qo‘llab-quvvatladi.
Endilikda uyushmaga a’zo bo‘lgan
xususiy o‘quv markazlariga binosini ijaraga bergan tadbirkorlar ijaradan olinadigan daromad va foyda solig‘ini to‘lashdan ozod etiladi.
Bunday markazlarning o‘qituvchilarini Yoshlar ishlari agentligi hisobidan
AQSh, Buyuk Britaniya, Singapur, Yaponiya kabi ilg‘or ta’lim markazlariga stajirovkaga yuborish
yo‘lga qo‘yiladi.
🎓
Talaba.uz
rasmiy kanali
👇
https://t.me/+D8upafGDfsdiNGNi
Mavzuni tanlash va ilmiy rahbarni tayinlash
.
Magistrlik dissertatsiyasi oʻqish va oʻquv dasturlarini oʻzlashtirish jarayonida magistratura talabasi egallagan nazariy va amaliy bilimlari asosida bajarilgan ilmiy-tadqiqot ishlarining natijasi hisoblanadi.
Magistrlik dissertatsiyalarining mavzulari oliy taʼlim muassasalari kafedralarida kafedralarning professor-oʻqituvchilari tarkibi, Oʻzbekiston Respublikasi Fanlar akademiyasi ilmiy muassasalari, tarmoq ilmiy-tadqiqot va loyihalash muassasalari xodimlari tomonidan shakllantiriladi.
Magistrlik dissertatsiyalarining mavzulari, qoidaga koʻra, dolzarb ilmiy-tadqiqot masalalariga yoki aniq amaliy vazifalarni hal etishga bagʻishlanadi.
Magistrlik dissertatsiyasiga ilmiy rahbarlik oliy taʼlim muassasalarida ishlaydigan professorlar, fan doktorlari, dotsentlar, fan nomzodlari, Oʻzbekiston Respublikasi Fanlar akademiyasi ilmiy muassasalari olimlari, tashkilotlarning yuqori malakali va tajribali mutaxassislari, shuningdek belgilangan tartibda magistrlik, ilmiy darajalar yoki ilmiy unvonlarga ega boʻlgan xorijiy mutaxassislar tomonidan amalga oshiriladi.
Magistratura talabasi oʻqiyotgan oliy taʼlim muassasasida ishlamaydigan xodimlardan unga ilmiy rahbar tayinlangan taqdirda, talabaga qoʻshimcha ravishda tegishli kafedra professor-oʻqituvchilari tarkibidan ilmiy maslahatchi tayinlanadi.
Belgilangan talablarga muvofiq magistrlik dissertatsiyasini bajarish doirasida ilmiy rahbar bilan bir xil masʼuliyat ilmiy maslahatchiga ham yuklatiladi.
Magistratura talabasi oʻqiyotgan oliy taʼlim muassasasi xodimlari tarkibidan boʻlgan ilmiy rahbar va ilmiy maslahatchining magistrlik dissertatsiyasini tayyorlash boʻyicha talabalar bilan ishlashi ularning oliy taʼlim muassasasida oʻquv yili shaxsiy ish rejasi bilan belgilanadigan oʻquv yuklamasiga kiritiladi.
Magistratura talabasi oʻqiyotgan oliy taʼlim muassasasida ishlamaydigan xodimlardan boʻlgan ilmiy rahbar mehnatiga haq toʻlash belgilangan tartibda mehnatga soatbay haq toʻlash shartlari boʻyicha bir oʻquv yiliga bir magistratura talabasi uchun 50 soatdan oshmagan hajmda, tegishli oliy taʼlim muassasasi xarajatlar smetasida bu maqsadlar uchun nazarda tutilgan mablagʻlar doirasida amalga oshiriladi.
Professor yoki fan doktori beshtagacha, shuningdek dotsent, fan nomzodi va mutaxassis uchtacha magistrlik dissertatsiyasiga rahbarlikni amalga oshirishi mumkin.
Kafedralar tomonidan taqdim etilgan va oliy taʼlim muassasasi yoki fakultet oʻquv-metodik kengashida muhokama qilingan magistratura talabalarining magistrlik dissertatsiyalari mavzulari va ularning ilmiy rahbarlari (ilmiy maslahatchilari) ilmiy ishlar boʻyicha prorektor (direktor oʻrinbosari) taqdimnomasiga asosan magistratura talabalari oʻqiyotgan birinchi oʻquv yilining birinchi ikki oyi ichida tegishli oliy taʼlim muassasasi rektori (direktori)ning buyrugʻi bilan tasdiqlanadi.
Ilmiy rahbarning majburiyatlariga quyidagilar kiradi:
tadqiqot mavzusi doirasida yuzaga kelishi mumkin boʻlgan masalalar boʻyicha tizimli ravishda yordam berish maqsadida maslahatlar jadvalini tuzish;
tadqiqot usullarini tanlashda ishtirok etish va ularni tadqiqot ishida qoʻllashda magistratura talabasiga koʻmaklashish;
magistratura talabasining belgilangan kalendar ish rejasi boʻyicha ishlarning bajarilishini va magistrlik dissertatsiyasi oʻz vaqtida tayyorlanishini nazorat qilish;
dastlabki himoyagacha magistrlik dissertatsiyasiga
xulosa berish.
🎓
Talaba.uz
rasmiy kanali
👇
https://t.me/+D8upafGDfsdiNGNi
#soʻragan_edingiz
❓
Savol:
Qizim maktab bitiruvchisi, bu yil OTMga hujjat topshirmoqchi. Rus maktabda o‘qiydi. Tarix fanidan rus tilida o‘qituvchi topilmagani sababli, hozir o‘zbek tilidagi o‘qituvchiga qatnashyapti. Agar tarix fanidan milliy sertifikatni o‘zbek tilida olsa, rus (yevro) guruhga hujjat topshirishi mumkinmi? Yoki milliy sertifikat faqat topshirilgan til bo‘yicha (o‘zbek — o‘zbekka, rus — rusga) amal qiladimi?
✅
Javob:
Ha, mumkin. Tarix fanidan milliy sertifikat qaysi tilda olinganidan qat’i nazar, rus (yevro) guruhga
hujjat topshirishga to‘sqinlik qilmaydi
. Milliy sertifikatda
asosiy mezon — fan natijasi
, uning topshirilgan tili emas. Shuning uchun tarix fanidan milliy sertifikatni o‘zbek tilida olgan holda ham rus guruhga hujjat topshirish mumkin.
ℹ️
Muhim izoh
:
Milliy sertifikatda
til masalasida istisno
faqat “
Ona tili va adabiyot
” faniga taalluqli.
Ona tili va adabiyot
bo‘yicha:
— o‘zbek tili va adabiyoti,
— rus tili va adabiyoti,
— qoraqalpoq tili va adabiyoti
alohida fanlar
hisoblanadi.
Shuning uchun
ona tili va adabiyot fanidan olingan sertifikat faqat shu til bo‘yicha mos guruhda
inobatga olinadi.
Boshqa fanlarda — tarix, matematika, fizika va shu kabi fanlarda — sertifikat tilga bog‘lanmaydi. Ya’ni, bu fanlardan sertifikatni qaysi tilda topshirilgani guruh tanloviga ta’sir qilmaydi.
🎓
Talaba.uz
rasmiy kanali
👇
https://t.me/+D8upafGDfsdiNGNi
⚡️
Doktoranturaga kirgan xodimni mehnat shartnomasi bekor qilinadimi?
Ayrim holatlarda xodim doktoranturaga qabul qilingach,
taʼlim muassasasi undan asosiy ish joyidan boʻshab kelishni talab qiladi
. Ish beruvchi esa bu vaziyatda qanday yoʻl tutishni bilmay, xodim bilan mehnat shartnomasini bekor qilish haqida oʻylab qoladi.
Xoʻsh, universitetning bu talabi qonuniymi va ish beruvchi xodimni ishdan boʻshatishi shartmi?
Hukumatning 2017-yil 22-maydagi 304-sonli qarorida tayanch doktorantura “ishlab chiqarishdan ajralgan holda”gi taʼlim shakli sifatida belgilangan.
Aslida, “ishlab chiqarishdan ajralgan holda” degani doktorantning asosiy vaqti va eʼtibori ilmiy tadqiqotga qaratilishi lozimligini anglatadi, biroq bu uning
mehnat qilish huquqidan mahrum boʻlishini anglatmaydi.
Mehnat kodeksining 161-moddasida xodim bilan mehnat shartnomasini ish beruvchining tashabbusi bilan bekor qilish asoslarining toʻliq roʻyxati keltirilgan. Ular orasida
“xodimning doktoranturaga oʻqishga kirishi” degan asos mavjud emas.
❌
Demak, xodimning doktoranturaga kirishi uni ishdan boʻshatish uchun mutlaqo asos boʻla olmaydi.
Aksincha, Mehnat kodeksiga binoan, ish beruvchi taʼlim muassasalarida ishlab chiqarishdan ajralmagan holda oʻqiyotgan xodimlarga ishni taʼlim bilan birga qoʻshib olib borishlari uchun zarur sharoitlar yaratib berishi shart.
Unda doktorant ham oʻqib, ham ishlashi uchun eng toʻgʻri yechim qanday?
Bunda xodimni ishdan boʻshatish emas, balki u bilan kelishilgan holda mehnat shartlarini oʻzgartirish lozim. Mehnat kodeksining 186-moddasiga koʻra, xodim va ish beruvchi oʻrtasidagi kelishuvga binoan toʻliqsiz ish vaqti, yaʼni toʻliqsiz ish kuni yoki toʻliqsiz ish haftasi belgilanishi mumkin.
Yaʼni, ish beruvchi xodim bilan qoʻshimcha kelishuv tuzib, uning ish stavkasini 0.5, 0.25 yoki boshqa miqdorga oʻtkazishi mumkin. Bunda xodimning mehnat staji saqlanib qoladi. Lekin toʻliq 1 stavka ishlashi boʻyicha ham qonunchilikda cheklov mavjud emas.
Endi universitetning “ishdan boʻshab kel” degan talabiga qaytaylik. Doktorantura “asosiy ish joyi” hisoblanadimi? Qonunchilikka koʻra, yoʻq.
Vazirlar Mahkamasining 2012-yil 18-oktyabrdagi 297-sonli qaroriga binoan, oʻrindoshlik bu xodimning asosiy ishidan boʻsh vaqtida boshqa haq toʻlanadigan ishni bajarishidir. Taʼlim olish jarayoni esa “mehnat faoliyati” yoki “asosiy ish” deb eʼtirof etilmaydi.
Xodimning tayanch doktoranturaga qabul qilinishi uni ishdan boʻshatish uchun asos boʻlmaydi.
Universitetning “ishdan boʻshab kel” degan talabi qonunchilikka ziddir.
Xodim asosiy ish joyida (masalan, toʻliqsiz ish vaqtiga oʻtgan holda) ishlash va bir vaqtning oʻzida doktoranturada tahsil olishga toʻla haqli.
🎓
Talaba.uz
rasmiy kanali
👇
https://t.me/+D8upafGDfsdiNGNi
Biz sharqliklarni madaniyati va urf-odatida oq ko'ylak, kostyum-shim borligini endi bildim.
🎓
Talaba.uz
rasmiy kanali
👇
https://t.me/+D8upafGDfsdiNGNi