Bolalarni o’yinga chorlang

Мана сизга семинар ўргатдингиз, амалда бажартирдингиз ва назорат қилишни ўргатдингиз

семинарнинг 1 -қисмида Берилган 4 та хужжатни очиб берасиз.Йўриқномада қандай юритиш кераклигини ериб қўйибди.

3 қисмида ўз богчангиздаги тарбиячиларнинг иш журналларини беринг ва у режаларни ўрганиб чиқиб тавсияларини беришсин.

2-қисмида 4 та гурухга иштирокчиларни бўлиб олинг. Ҳар бирига 1тадан хужжатни бериб уни тўлдиришсин ва тақдимотини қилишсин.

Ассалому алейкум Устоз яхшимисиз узр сизни безовта килдим сиздан ердам сураб езяпман агар вактингиз булса илтимос ердам килинг
Мен тарбиячининг иш хужжатлари буйиса семинар утказишим кк шуни кандай уткизсам булади нимадан бошласам булади йуналиш беринг илтимос устоз ердам килинг Аллох сиздан рози булсин

Рахмат

📢
MTT pedagoglari uchun yangi imkoniyat!
Davlat va nodavlat maktabgacha taʼlim tashkilotlari pedagoglari uchun
onlayn metodik yordam
ko‘rsatish maqsadida Vazirlikning Maktabgacha taʼlim tizimi faoliyatini muvofiqlashtirish departamenti tomonidan rasmiy kanal tashkil etildi:
👉
https://t.me/MTT_pedagog_metodik_yordam
📚
Ushbu kanalda:
• “Ilk qadam” davlat o‘quv dasturi asosida taʼlim-tarbiya jarayonini tashkil etish bo‘yicha yo‘riqnomalar,
• ish hujjatlarini yuritish tartibi,
• metodik qo‘llanmalar elektron shakllari,
• pedagoglarni qiziqtirayotgan savollarga javoblar muntazam yoritib boriladi.
🤖
Shuningdek, pedagoglar o‘z savollarini
@MTT_Yordam_bot
orqali yuborishlari ham mumkin.
🌱
Ushbu tashabbus pedagoglarga kasbiy faoliyatida yanada samarali ishlashga yordam beradi.
📲
Yangiliklarni biz bilan kuzatib boring:
👇
https://t.me/MTT_pedagog_metodik_yordam

Ноўрин эмас. раҳмат жуда бир пичоқсиз сўядиган савол
3. Tarbiyachi lavozimining majburiyatlari
Tashkilotda taʼlim-tarbiya jarayoniga “Oʻzbekiston Respublikasining ilk va maktabgacha yoshdagi bolalar rivojlanishiga qoʻyiladigan Davlat talablari” hamda davlat oʻquv dasturlarini joriy etilishi hamda mazkur hujjatlarda belgilangan vazifalarni toʻlaqonli bajarish;
yoshi va individual xususiyatlarini hisobga olgan holda bolalar bilan taʼlim tarbiya ishlarini olib borish, ularning hayoti va salomatligini muhofaza qilish boʻyicha yoʻriqnoma talablariga qatʼiy rioya etgan holda bolalarga ehtiyotkorlik bilan taʼlim-tarbiya berishni takomillashtirish
tashkilotning binolarida va bolalar maydonchalarida sanitariya qoidalari va yongʻinga qarshi xavfsizlik qoidalariga amal qilish;
tarbiyalanuvchilarning yosh xususiyatlarini inobatga olib, tasdiqlangan mashgʻulotlar jadvali asosida faoliyatlarni oʻtkazish;
bolalarni maktab taʼlimiga sifatli tayyorlashda taʼlim-tarbiyaning zamonaviy metod va usullarini qoʻllay olish, intellektual, psixologik, axloqiy, estetik, jismoniy, xorijiy, ijtimoiy kommunikativ hamda muomala koʻnikmalarini shakllantirishga qaratilgan turli xildagi mashgʻulotlarni tashkil etish,
bola shaxsiga alohida yondashuvni, guruh va individual mashgʻulot, oʻyin, sahnalashtirish, tabiatga ekskursiyalar (tashkilot hududidan tashqarida boʻlsa, tashkilot rahbariyatini ogohlantirib, oʻrnatilgan tartibda va tarbiyalanuvchining ota-onasi yoki qonuniy vakilidan yozma rozilik olgan holda) tashkil qilish, bolaning individual xususiyatlari, qiziqish va qobiliyatlarini oʻrganish;
oʻziga-oʻzi xizmat qilish va hayot xavfsizligini taʼminlash boʻyicha bolalarning koʻnikmalarini shakllantirish;
guruhlarda davlat talablariga muvofiq ishlab chiqilgan taʼlim-tarbiya dasturlaridan bolaning yosh xususiyatini hisobga olgan holda samarali foydalanish, tarbiyaviy ishlar boʻyicha ish rejasiga muvofiq mashgʻulotlarga tayyorgarlik koʻrish, vizual va didaktik materiallarni tanlash, bolalar orasida sogʻlom turmush tarzini faol targʻib qilish;
rivojlanish xaritasiga muvofiq barcha maʼlumotlarni aks ettirgan holda har bir bolaning rivojlanish xususiyatlarini oʻrganish, bolaning rivojlanish jarayonining natijasiga koʻra, kuzatuv xaritasini oʻz vaqtida 3-marta dastlabki (oʻquv yili boshida), oraliq va yakuniy bosqichlarda amalga oshirish va oʻziga-oʻzi xizmat qilish va hayot xavfsizligini taʼminlash boʻyicha bolalarning koʻnikmalarini shakllantirish;
maktabgacha taʼlimni boshqarish axborot tizimi orqali 6-7 yoshli bolalar rivojlanishi xaritasini yuritish va xulosalarni tayyorlash;
guruhlardagi rivojlantiruvchi faollik markazlarini bolalar yoshiga mos boʻlgan oʻquv koʻrgazmali, tarqatma va didaktik materiallar orqali bolalarga zarur sharoitlarni yaratish;
tarbiyalanuvchilar sogʻligidagi oʻzgarishlar toʻgʻrisida maktabgacha taʼlim tashkiloti direktori, tashkilot tibbiy xodimlarini, ota-onalarni darhol xabardor qilish;
tarbiyalanuvchilarning maktabgacha taʼlim tashkilotiga qatnovini hisoblash davomatini yuritish, ularni tashkilotga kelmaganligi toʻgʻrisida tibbiy xodimlarini oʻz vaqtida xabardor qilish, telefon aloqa orqali sababini aniqlash yoki uyiga borib bolaning ahvolidan xabar olish;
guruh kun tartibiga qatʼiy rioya etilishini taʼminlash, tarbiyalanuvchilarning kun davomidagi mashgʻulotlar davomida ishtiroki va boshqa harakatlari yuzasidan ota-onalar bilan suhbatlar olib borish;
7
yil davomida oʻtkaziladigan bayram ertaliklariga tayyorgarlik ishlarida musiqa rahbariga koʻmaklashish, tashkilot psixologi, defektologi, shtat jadvalida koʻrsatilgan mutaxassislar bilan hamkorlikda ishlash;
tarbiyachilar tomonidan yuritilishi zarur boʻlgan meʼyoriy-metodik hujjatlarni yuritish va maktabgacha taʼlim tashkiloti pedagogik kengashi, ishlab chiqarish yigʻilishlarida ishtirok etish hamda tashkiloti jamoat ishlarida faol ishtirok etish;
tashkilot oʻyin va sport maydonchalarida bolalar hayoti xavfsizligini taʼminlash, belgilangan tartibda qatʼiy ravishda tibbiy koʻrikdan oʻtkazish;
ish kunining oxirida guruh xonasini tartibga keltirish va ertangi kunga tayyorgarlik

koʻrish;
tarbiyalanuvchilar sogʻligidagi oʻzgarishlar
toʻgʻrisida maktabgacha taʼlim tashkiloti direktori, tashkilot tibbiy xodimlarini, ota-onalarni darhol xabardor qilish;
tarbiyalanuvchilarning maktabgacha taʼlim tashkilotiga qatnovini hisoblash davomatini yuritish, ularni tashkilotga kelmaganligi toʻgʻrisida tibbiy xodimlarini oʻz vaqtida xabardor qilish, telefon aloqa orqali sababini aniqlash yoki uyiga borib bolaning ahvolidan xabar olish;ota-onalar bilan ishlash, oilada bolalarni har tomonlama rivojlantirish boʻyicha metodik maslahat va tavsiyalar berib borish;
tashkilot rahbariyati bilan kelishgan holda ota-onalar oʻrtasida koʻrik-tanlov, sport musobaqalari, koʻrgazmalar, davra suhbatlarini tashkil etish va oʻtkazish;
tashkilotda ichki mehnat tartibi qoidalari, jamoa shartnomasi, sanitariya qoidalari va gigiyena normalariga, mehnatni muhofaza qilish, texnika va yongʻin xavfsizligi qoidalariga qatʼiy rioya qilishni taʼminlash;
odob-axloq, ichki tartib, jamoa shartnomasi, sanitariya-gigiyena talablari, mehnatni muhofaza qilish, texnika va yongʻin xavfsizligi qoidalari talablariga rioya qilish;
qonun hujjatlariga muvofiq boshqa funksiyalarni ham amalga oshirishi mumkin.
156-буйруқнинг 42-иловасида шундай берган, ўқиб чиққан бўлсангиз сиз айтган вазифалар йўқ. Лекин бугунги кун талаби ..... Бир нарсани айтай сиз бажараётган ишларни қилаётганингизда бирон бир болага бир нарса бўлгудек бўлса, нимага қиласан сани вазифангга кирмайдику дейдиганлар бўлади. Ота-оналарга расм олиб уларни телеграмм орқали жўнатгунча қайсидир бола билан ишлаганингиз, болалар билан битта ўйин ўйнаганингиз авфзал. Буни ота-оналарга тушунтириш керак.Аллоҳ сизни ҳам болаларимизни ҳам асрасин.

Ассалому алейкум устоз яхшимисиз тузукмисиз.
Сиздан бир нарсани сурамокчи эдим .
Тарбиячи эрталаб келган тарбияланувчиларни телефонда давомат килиши, эрталабки фильтрни хар куни расмга олиб хамширага жунатиш, эрталабки бадан тарбияни расимга олиш ,машгулотларини расмга олиб хар куни рахбарга жунатиш шартми еки йукми,
Жавобингиз учун олдиндан рахмат