arabic.uz (nahv-sarf)

Arab tili nahv-sarf darsliklari Admin: @arabicuz_nahv (nahv-sarf kanal) @arabicuz_nahv_test @arabicuz (hikmat-kanal) @arabicuz_bot (hikmat-bot) @Arabicuz_Media_bot @arabicuz_nahv_hikmat (sharhli hikmat) @madrasaislomuz

Подписчики

25 900

24 часа

—

30 дней

—

Просмотры

4 504

0,18%

Посты (30д)

Символов в посте

713

Инсайты от анализа ИИ по постам канала

Категория канала

Языковое обучение

Пол аудитории

Женский

Возраст аудитории

25-34

Финансовый статус аудитории

Средний

Профессии аудитории

Образование

January 26, 06:40

Файлы недоступны

Открыть в Telegram

January 26, 06:23

#attanalarobiyyanahv
At-Tanal Al-Arobiyya
1-dars.
Kalimani qismlari.
2-dars.
Fe'l qismlari.
3-dars.
Lozim va muta'addiy fe'l.
4-dars.
Muzoriy fe'lini nasb o'rinlari
5-dars.
Muzoriy fe'lini jazm o'rinlari.
5-dars.
Af'alu xomsa.
6-dars.
Fe'l va foil.
7-dars.
Mushtaqqotlar va ularning amali.
8-dars.
Mansubotlar.
9-dars.
Mafu'llardan tashqari mansubotlar.
10-dars.
Tobelar.
11-dars.
كم istifhomiyya va xabariyya.
12-dars.
Munodo.
13-dars.
Nakra va ma'rifa.
14-dars.
Sahih, maqsur va manqus ismlarining e'robi.
15-dars.
Asmoi xomsa (1-qism). 65-mashqgacha.
16-dars.
Asmoi xomsa (2-qism)
.
17-dars.
Mufrad, tasniya va jam. (1-qism)
.
18-dars.
Mufrad, tasniya va jam. (2-qism)
.
19-dars.
Jam. (1-qism)
.
20-dars.
Jam. (2-qism)
.
20-dars.
Jumlai ismiyya
.
21-dars.
Nasih qiluvchi harflar
.
21-dars.
Kana va uning qardoshlari
.
21-dars.
Kana va uning qardoshlari
.
22-dars.
Kana va uning qardoshlari
.
22-dars.
Kana va uning qardoshlari
.
22-dars.
Kana va uning qardoshlari. 20 dan 31-gacha
.
23-dars.
Kana va uning qardoshlari
.
24-dars.
Sonlar
.
25-dars.
Sonlar
.
26-dars.
Sonlar. 20 dan 38-gacha
.
27-dars.
Sonlar. 38 dan 65-gacha
.
27-dars.
Sonlar. 65 dan 79-gacha
.
28-dars.
Sonlar. 79 dan 97-gacha
.
28-dars.
Sonlar. 98 dan 114-gacha
.
29-dars.
Sonlar. 115 dan 132-gacha
.
30-dars.
Sonlar. 131 dan 148-gacha
.
30-dars.
Sonlar. 149 dan 179-gacha
.
30-dars.
Sonlar. 180 dan oxirigacha
.
31-dars.
الممنون من الصرف
.
32-dars.
1-dan 21-gacha test.
32-dars.
22-dan 38-gacha test.
32-dars.
39-dan oxirigacha test.
SARF bo'limi. 1-bo'lim.
1-dars.
222-sahifa.
2-dars.
Sarfiy mezon.
3-dars.
224, 225, 226-sahifalar.
4-dars.
224, 225, 226-sahifa.
2-bo'lim. Arabcha so'zlarning asli.
5-dars.
231, 232, 243, 234-sahifalar.
3-bo'lim. Qo'shimcha shakllarni ma'nolari.
6-dars.
235 va 236-sahifalar.
3-bo'lim. Ikki harf qo'shilgan.
6-dars.
235 va 236-sahifalar.
3-bo'lim. Uch harf qo'shilgan.
7-dars.
237 va 238-sahifalar.
3-bo'lim. Uch harf qo'shilgan.
8-dars.
239, 240, 241 va 242-sahifalar.
3-bo'lim. Uch harf qo'shilgan.
9-dars.
243, 244, 245 va 246 va 247-sahifalar.
4-bo'lim. Sog'lom va kasal harf ishtirok etgan fe'l.
10-dars.
248-sahifa
11-dars.
249-sahifadan 253-sahifagacha bo'lgan testlar yechildi.
5-bo'lim. Masdar.
12-dars.
Masdar.
13-dars.
257-va 258-sahifalardagi 15 ta mashq yechilgan.
14-dars.
259-, 260 va 261- sahifalardagi mashq yechilgan.
6-bo'lim. Mushtaqqotlar (hosila ismlar).
15-dars.
Mushtaqqotlar
16-dars.
Ismi tafzil.
17-dars.
Ismi zamon va makon.
18-dars.
1-dan 21-gacha mashqlari yechilgan..
19-dars.
22-dan 57-gacha mashqlari yechilgan..
20-dars.
58-dan 87-gacha mashqlari yechilgan..
7-bo'lim. Ism qismlari.
20-dars.
Ism qismlari.
21-dars.
Mufrad, tasniya va jam.
...

January 26, 04:19

Файлы недоступны

Открыть в Telegram

January 20, 03:17

Файлы недоступны

Открыть в Telegram

Нодир ривоятлар
📜
«Занбурия масаласи» ҳақида эшитганмисиз?
«Занбурия масаласи» (Ари масаласи) — араб тили грамматикаси (наҳв) тарихидаги энг машҳур мунозара ҳисобланади. Бу баҳс икки буюк имом: Басра мактаби пешвоси Сибавайҳ ва Куфа мактаби етакчиси Кисоий ўртасида бўлиб ўтган.
Тарихий учрашув
Сибавайҳ ёш бўлишига қарамай, ўз даврининг наҳв илми афсонаси эди. У машҳур олим, аруз илми асосчиси Халил ибн Аҳмад Фароҳидийнинг шогирди бўлган. Сибавайҳ бир эҳтиёж ёки молиявий қийинчилик сабабли Басрадан Бағдодга йўл олади.
У ерда Ҳорун Рашиднинг вазири Яҳё Бармакий уни иззат-икром билан кутиб олади. Кўп ўтмай, Сибавайҳга Куфа мактаби етакчиси Кисоий билан илмий баҳс (мунозара) ўтказиш таклиф қилинади
.
«Занбурия масаласи» мавзусида баҳс
Мунозаранинг энг муҳим нуқтаси Кисоий томонидан берилган савол бўлди. У Сибавайҳдан қуйидаги гапнинг охири қандай тугашини сўради:
«كنت أظن أن العقربَ أشد لسعة من الزنبور فإذا هو هي أم فإذا هو إياها؟»
«Мен чаённинг чақиши занбур (ари)никидан кучлироқ деб ўйлардим, қарасам, у
(чаён)
бу
(ари)
экан»
Сибавайҳ:
"Тўғри шакли «Фа иза ҳува ҳия» (فإذا هو هي), яъни охирги сўз бош келишикда бўлиши керак, тушум келишигида бўлиши мумкин эмас",
деди.
Кисоий:
"Йўқ, сен адашдинг, араблар уни тушум келишигида ҳам айтади, яъни «Фа иза ҳува ийяҳа» (فإذا هو إياها) дейиш ҳам тўғри",
дейди.
Баҳс узоқ давом этади. Сибавайҳ ўз фикрини кучли далиллар билан исботлаб беради. Шунда Кисоий масалани ҳал қилиш учун тили бузилмаган, соф араб тилида сўзлашувчи саҳро араблари - аъробийларни чақиришни таклиф қилади.
Ҳакамлик ва адолатсизлик
Ривоятларга кўра, сарой мулозимлари аъробийларни Кисоий фойдасига гувоҳлик беришга кўндиришади. Аъробийлар келгач, Кисоийнинг гапини маъқуллашади. Сибавайҳ улардан гапни талаффуз қилиб беришни сўраганда, улар гапни айтишдан қочишади
(чунки табиий тиллари нотўғри шаклни айтишга йўл қўймас эди),
фақатгина
«Кисоий ҳақ»
деб ишора қилишади. Бу эса Сибавайҳнинг аслида ҳақ эканлигига ишора эди.
Якун
Сибавайҳ бу воқеадан, айниқса адолатсизликдан қаттиқ тушкунликка тушади. У саройни маҳзун ҳолда тарк этади ва кўп ўтмай вафот этади. Айтишларича, унинг ўлимига шу мунозарадан кейинги қалбидаги ғам-ғусса сабаб бўлган.
📝
Изоҳ: Бу воқеа Сибавайҳга жуда қаттиқ ботади. У ўзининг илмий ҳақиқати инкор этилганидан қаттиқ хафа бўлиб, Бағдодни тарк этади ва кўп ўтмай (тахминан 32 ёшида) вафот этади.
@arabicuz
iOS
|
Android
Instagram
|
Facebook
|
Twitter
|
Tiktok
|
Youtube

January 10, 07:14

January 10, 07:13

Файлы недоступны

Открыть в Telegram

January 10, 06:49

Файлы недоступны

Открыть в Telegram

January 09, 13:16

Файлы недоступны

Открыть в Telegram

January 08, 14:28

Файлы недоступны

Открыть в Telegram

January 08, 14:07

Файлы недоступны

Открыть в Telegram