1-Sinf Fayllar Bazasi

❤️
❤️
❤️
❤️
Barcha boshlang‘ich sinf o‘qituvchilari uchun orziqib kutilgan YANGILIK
🌟
🌟
Sentyabrdan boshlang‘ich milliy sertifikat guruhi
♦️
♦️
♦️
sentyabrdan attestatsiya , ona tili milliy , matematika milliy , kuchli matematika
guruhlari
🌟
Adminim
@Nargizaopa1
🌟
Spam bo‘lsangiz
@AnoraMahkamova_aloqa_bot
🌟
Kartada faqat Anora Mahkamova nomi chiqsa keyin toʻlov qiling!
📱
Telegram
📱
Instagram
🔥
You Tube

🔠
🔠
🔠
🔠
🔠
🔠
🔠
🔠
➖
Super Oʻqituvchi
jamoasi sizlarni 1-2-3-4-sinf yopiq guruhlariga taklif etadi:
⏺️
Kelajak soati;
⏺️
Alifbe;
⏺️
Yozuv;
⏺️
Ona tili;
⏺️
Matematika;
⏺️
O‘qish savodxonligi+mashq daftari;
⏺️
Tabiiy fan + mashq daftari;
⏺️
Tarbiya;
⏺️
Informatika + mashq daftari;
⏺️
Texnologiya;
⏺️
Tasviriy san'at fanlaridan;
⏺️
Slaydlar va dars ishlanmalari;
⏺️
Tezislar;
⏺️
Ochiq darslar uchun maxsus slaydlar va ularning dars ishlanmalari;
⏺️
Ko‘rgazmalar;
⏺️
Dam olish daqiqalari;
⏺️
Test banki;
⏺️
Nazorat ishi;
⏺️
Yillik ish rejalar;
⏺️
68 soatga moʻljallangan toʻgarak ish reja va ishlanmasi, toʻgarak daftari;
⏺️
Boʻsh oʻzlashtiruvchi va iqtidorli oʻquvchilar bilan ishlash hujjatlari;
⏺️
Ota-onalar bilan ishlash hujjatlari;
⏺️
Sinf rahbarlik hujjatlari;
✅
Sifatni, natijani koʻzlagan ustoz-manzilni ham biladi.
📞
Murojaat uchun:
@metodika_1234
Oylik to'lov - 50.000 so'm
➡️
https://t.me/super_baza_super
➡️
https://t.me/super_baza_super

Rasmga qarab masala tizish va maslaga savol berish malakasini shakllantirish:
O’quvchi:
Kosmodromda 6 ta raketa bor edi.
2 ta raketa fazoga uchdi.
Nechta raketa qoldi?
Ona: -Nechta qolibdi ekan ?
O’quvchi: -3 ta raketa qoldi.
Ona: - Raketalar ko’paydimi yo kamaydimi?
O’quvchi: - Kamaydi.
Ona: - Qanchaga kamaydi va nechta qoldu?
O’quvchi: - 2 ta ga kanaydi. 4 ta qoldi.
Ona: Qanday hisobladik?
O’quvchi: - 6 dan 2 ni ayirsak, 4 bo’ladi.
Shayxontohur tumani
102-sonli kimyo va biologiya fanini chuqurlashtirib o’qitishga ixtisoslashtirilgan umumta’lim maktabi
boshlang’ich sinf o’qituvchisi
Iminova Mavluda

Katta, kichik va teng belgilarini yaxshilab tanib olishsin.

Shayxontohur tumani
102-sonli kimyo va biologiya fanini chuqurlashtirib o’qitishga ixtisoslashtirilgan umumta’lim maktabi
boshlang’ich sinf o’qituvchisi
Iminova Mavluda

Rasmga qarab masala tizish va maslaga savol berish malakasini shakllantirish:
O’quvchi:
Dalada 3 ta bulg’or qalampiri bor edi.
Yana 3 ta b. qalampir pishdi.
Hammasi bo’lib nechta bo’ldi?
Ona: -Nechta bo’ldi ekan?
O’quvchi: -Hammasi bo’lib 6 ta bo’ldi.
Ona: - Bulg’or qalampirlar ko’paydimi yo kamaydimi?
O’quvchi: - Ko’paydi.
Ona: - Qanchaga ko’paydi va nechta bo’ldi?
O’quvchi: - 3 ta ga ko’paydi. 6 ta bo’ldi.
Ona: Qanday hisobladik?
O’quvchi: - 3 ga 3 ni qo’shsak, 6 bo’ladi.
Shayxontohur tumani
102-sonli kimyo va biologiya fanini chuqurlashtirib o’qitishga ixtisoslashtirilgan umumta’lim maktabi
boshlang’ich sinf o’qituvchisi
Iminova Mavluda