المعرفة الدينية
💠
الفقه والحياة
قواعد حول أصل حقيقة الإنسان وأبعاده في الدين وبقائه في هذه الحياة مرتهناً بما كسبه فيها
٣٥. أهمية هذا الركن ودور رسالة الدين في بيانه
٣٦. كرامة الإنسان على الله سبحانه واستخلافه وتمكينه على الأرض لإعمارها واستخراج مكنوناتها ...
٣٧. اشتمال كيان الإنسان وشخصيته على أبعاد ظاهرة وأخرى معقدة وغامضة ...
٣٨. من الأبعاد الظاهرة في كيان الإنسان الغرائز والقدرات الفكرية التخيلية والصفات الثلاثة المحددة للسلوك (تحري الرشد والحكمة والضمير)
٣٩. من الأبعاد الغامضة في كيان الإنسان الذي نبه عليه الدين هو البعد الروحي الباقي بعد فناء جسد الإنسان
٤٠. ما يجده الإنسان في الحياة الأخرى تبلور لما كان عليه عمله في هذه الحياة
٤١. من الأبعاد الغامضة في كيان الإنسان حاجته إلى المعنى
- تنوع المشاعر المعنوية لدى الإنسان
- خطأ المبالغة في المشاعر المعنوية
- تعاليم الدين في تقوية الشعور بالمعنى ...
٤٢. نقاط الامتياز والضعف في كيان الإنسان
٤٣. من الأبعاد الغامضة في الإنسان تأثيره بالإيحاءات الخارجية
٤٤. عناية الله سبحانه الخاصة بالإنسان
٤٥. تحذير الدين من إيحاءات الشيطان
✍🏻
:
السيّد محمّد باقر السيستاني
💠
الفقه والحياة
🔺
الفصل الثاني: في الفقه وحقيقة الدين
قواعد الدين في عناية الله سبحانه بخلقه العقلاء والاستحقاقات الأخلاقية والفطرية المتبادلة بينه وبينهم
٢١. صفات الله تعالى: المجموعة الرابعة منها ما تمثل عناية الله تعالى بخلقه العقلاء
٢٢. الوشائج بين الله وبين خلقه العقلاء
٢٣. استتباع هذه الوشائج المحبة بينه تعالى وبين خلقه
٢٤. استيجاب الوشائج بين الله سبحانه وبين خلقه الولاء المتقابل واستحقاقات مترتبة على الولاء
٢٥. استتباع الوشائج الفطرية بين الله وخلقه لعنايته سبحانه بالإنسان بالحضانة والتعليم والتربية
٢٦. العناية الأولى لله سبحانه بالإنسان: حضانته إياه
٢٧. العناية الثانية لله سبحانه بخلقه هي عنايته بالتعليم
٢٨. العناية الثالثة لله سبحانه بخلقه هي عناية التربية
٢٩. اقتضاء ولاء الخلق لله سبحانه المعرفة ورعاية الأدب معه وشكر نعمه
٣٠. تيسر معرفة الإنسان لله سبحانه بالأدوات المعرفية التي جهز بها
٣١. نسبة الله سبحانه إلى الإنسان والكائنات على وجه التقريب نسبة رب الأسرة إليها
٣٢. ما تستوجبه ميزة العقل والقدرة ...
٣٣. مصير الكون والكائنات العاقلة
✍🏻
:
السيّد محمّد باقر السيستاني
@tathkera
💠
الفقه والحياة
🔺
الفصل الثاني: في الفقه وحقيقة الدين
قواعد حول خلق الله سبحانه للكون والكائنات وفق ما حكاه في رسالته إلى الإنسان في الدين
١٤. صفات الله سبحانه: المجموعة الثالثة صفة الخلق للأشياء والإبداع والتدبير ونحوها
١٥. تعريف الله سبحانه الإنسان على ما خلقه من أنواع الأشياء ليكون على بصيرة في الحياة
١٦. أنواع مخلوقات الله تعالى وخصائصها في الدين
١٧. حكاية الله سبحانه للإنسان بداية الخلق وترتيب خلق الأشياء من الكائنات العاقلة وغيرها
١٨. نظام خلق الله سبحانه لعالم المادة المشهودة ـــ وهو عالم الإنسان ـــ
١٩. خصائص مميزة مشتركة بين الكائنات العاقلة (الاختيار والرشد والحكمة والضمير)
٢٠. غاية الله تعالى وحكمته في خلق الكائنات العاقلة وغير العاقلة وفي خلق الإنسان
✍🏻
:
السيّد محمّد باقر السيستاني
@tathkerah
ويشتمل هذا الفصل - الفصل الثاني - على ذكر إيجاز حول حقيقة الدين يصلح مدخلاً موجزاً إلى الفهم السليم والراشد للدين على ضوء القرآن الكريم.
وقد كان التطرق لهذا الموضوع في سياق الحديث عن الفقه والحياة ـــ على ما سنوضحه ضمن البحث ـــ لسببين:
١- إن فهم حقيقة الدين هو تطبيقاتٌ لما عرفناه من وجوب تحصيل الرشد والحكمة والفضيلة، وليس أمراً بعيداً ولا منفصلاً عنها.
٢- إن فهم فقه الدين في الحياة يتوقف على فهم حقيقة الدين لتأثير فهمها بطبيعة الحال على فهم الاتجاه الفقهي للدين ومبادئه وغاياته.
✍🏻
:
السيّد محمّد باقر السيستاني
@tathkerah
💠
الفقه والحياة
🔺
الفصل الثاني: في الفقه وحقيقة الدين
قواعد ممهدة لفهم حقيقة الدين:
١. اعتماد الدين في أمر المعرفة الدينية على تحفيز العقلانية العامة ـــ المؤلفة من الرشد والحكمة والفضيلة ـــ داخل الإنسان
٢. أهم ما يقتضيه تحصيل الرشد والحكمة والفضيلة معرفة حقيقة الدين
٣. تفرّع مباني الفقه الشرعي على حقيقة الدين…
٤. وفاء القرآن بدلالة واضحة على حقيقة الدين
٥. إن حقيقة الدين تتألف من جزأين معرفي وتشريعي
٦. تمثل الجزء المعرفي في الإنباء بالحقائق الكبرى الثلاث
٧. تمثّل الجزء التشريعي في الحث على معارف وسلوكيات تنتج للإنسان السعادة في الدارين
(من قواعد الدين في شأن أصل معرفة الله سبحانه):
٨. أهمية معرفة الإنسان بالله سبحانه
٩. دلالة العقل الراشد على خلق الله سبحانه للكون والكائنات جميعاً
١٠. اختلاف سنخ وجوده تعالى عن سنخ وجود مخلوقاته
١١. صفات الله سبحانه ـــ ذكرها على وجه إجمالي جامع وتصنيفها في اربع مجموعات
١٢. صفات الله، المجموعة ١ ) كمالات يتصف بها ذاته في نفسها من الحياة والقدرة والعلم
١٣. صفات الله المجموعة ٢ ) ما يليق بشانه من الحكمة والاخلاق الفاضلة
✍🏻
:
السيّد محمّد باقر السيستاني
@tathkerah
💠
الفقه والحياة
🔺
الفصل الأول: في الأسس العامة الثلاثة للسلوك الإنساني والإيمان من الرشد والحكمة والقيم الفاضلة
بيان هذه الأسس وتأكيد الدين عليها
قواعد حول التحلي بالرشد
قواعد حول التحلي بروح الحكمة
قواعد حول التحلي بروح الفضيلة
قواعد حول التشريع الديني
تلخيص القواعد المتقدمة
✍🏻
: السيّد محمّد باقر السيستاني
@tathkerah
من مقدمة البحث :
((… فإنه لا محيص لأي إنسان راشد من أن يراعي في مسيرته وسلوكه حدوداً يلتزمها وقواعد يجري عليها من مقتضيات حكيمة، وسلوكيات عادلة، ولذلك لا يخلو أي مجتمع بشري من أعراف وقوانين تحدد سلوك الإنسان، وقد كان ذلك منطلق الدين ورسالاته كلها في تشريعاته للإنسان على ما تنبه عليه نصوصه كالآيات التي ذكرناها، على أنه يتميز بكونه ينطلق في توجيه الإنسان من النظر إلى آفاق الوجود والحياة وموقع الإنسان فيها والغاية التي تنتهي إليها، ومن ثمّ السلوك الذي ينبغي أن يلتزمه لكي يصل إلى تلك الغاية.
فجاءت هذه الأوراق لعرض التعاليم الدينية في (الفقه والحياة) بأسلوب ميسر يتضمن التعاليم التي اقتضتها الفطرة وأكد عليها الدين، والتعاليم الأخرى التي وردت في الدين تحرياً للصلاح الشخصي والنوعي للإنسان وفق المقتضيات الحكيمة والعادلة.
وكان المنهج الذي التزمته في عرض تلك التعاليم هو ما جرى عليه القرآن الكريم من الانطلاق من الإعدادات الفطرية الثلاثة في داخل الإنسان وهي الرشد والحكمة والأخلاق الكريمة، واصفاً القواعد التي تتضمنها، ومنبهاً في التشريعات الإضافية في الرسالات على غاياتها الفطرية حسب دلالة نصوص القرآن الكريم والسنة النبوية.
وغرضي في ذلك أن أبين الأصول الواضحة والفروع المنتمية إليها حتى تتبين علاقة التشريعات الدينية بقواعد الرشد والحكمة والأخلاق؛ لتكون ثقافة فكرية دينية عميقة للإنسان المسلم، وإني أعتذر عما قد يكون وقع فيه من سهو أو خطأ، وأسأل الله سبحانه أن ينفع بذلك طلاب الحقيقة الذين يسعون إلى معرفة سبيل النجاة في هذه الحياة، ومنه سبحانه أستمد التوفيق والتسديد.))
✍🏻
:
السيّد محمّد باقر السيستاني
@tathkerah
يمثل هذا الجزء من سلسلة (واقعة الغدير) القسم الأول من ثلاثة أقسام من الكتاب تتناول الأساس القرآني لهذه الواقعة ومستوى تمثلها في القرآن الكريم، وتجيب عن تساؤلات مهمة من هذه الزاوية.
ويتضمن هذا القسم - بعد مقدمة عامة حول القران الكريم والأدوات الضرورية لاستنطاقه - الإجابة عن سؤالين من هذه الأسئلة:
١. هل تضمن القرآن الكريم شيئاً بشأن واقعة الغدير؟ وللإجابة عن هذا السؤال تم التعرض لثنائية انقسام النص الديني إلى القرآن الكريم والسنة النبوية، وبيان موقع واقعة الغدير من هذه الثنائية، كما تمت الإشارة إلى ثلاث مستويات اشتمل عليها القرآن الكريم بشأن هذه الحادثة.
٢. هل كان ما ذكره النبي (ص) في خطبة الغدير وحياً من الله عز وجل أم تعييناً محضاً منه (ص)؟ وللإجابة عن هذا السؤال تم التعرض لثنائية انقسام التشريع الديني إلى التشريع الإلهي والتشريع النبوي، وبيان موقع واقعة الغدير من هذه الثنائية وأنّ ما جاء في خطبة النبي (ص) عن أهل البيت (ع) إنما كان بأمر من الله تعالى، ولم يكن مبادرة من النبي (ص) على أساس صلاحياته التشريعية في الدين.
✍🏻
:
السيّد محمّد باقر السيستاني
@tathkerah
📘
صدر الجزء الرابع من كتاب واقعة الغدير( وأساسها القرآني)
متوفر في دار البذرة / العراق - النجف الأشرف - امتداد شارع الرسول (ص).
@tathkerah
📘
صدر الجزء الثالث من كتاب واقعة الغدير( وأساسها القرآني)
متوفر في دار البذرة / العراق - النجف الأشرف - امتداد شارع الرسول (ص).
@tathkerah