واحة القرآن عادل الجندي

وردتني هذه الرسالة قبل يومين وما رأيتُها إلا الساعة.. وأنشرها لأمرين.
الأول: إعجابي ببيان وبلاغة ابنتنا ما شاء الله عليها رغم حداثة سِنَّها.
الثاني: بيان أني لا أستقبلُ منذ عامين على الأقل طلبة جُدد نهائيا للتسميع المباشر عليّ بشكل شخصي؛ وذلك لانشغالي الذي يزداد بتقدم الأيام ولا يقلّ، وإنما مُلتزم بالإشراف العام على الأكاديمية، بالإضافة لإقراء طلبتي القدماء المقيدين معي، ومن يختم منهم فإنه لا يبدأ معي ختمات جديدة، وحتى من يتوقف منهم ولو أجازة عارضة فغالبا لا أستقبله أيضا وأحيله على معلمين الأكاديمية بارك الله فيهم، ومنهم - والله - من هو أعلم مني، وأتقن مني، وأضبط مني، بارك الله فيهم أجمعين، ولو كنتُ كاسراً قاعدة تعليق الإقراء مؤقتا لحين حصول شيء من التفرغ اليسير لكنت قبلتُ هذه الفتاة بارك الله فيها وفي والديها آمين.
نص رسالتها:
"السّلام عليكُم ورحمَة الله وبركَاته.
أخطّ هذه الرّسالة إلى الشّيخ عادل راجيةً من ربّي فيها التّوفيق.
أنا طالبة في الصّف الثالِث الثّانويّ الأزهريّ -سأبدأ فيه إن شاء ربّي-، أودّ الاشتراك معكم في الأكاديمية بعد الاستئذان من أبويّ -باركَ الله لي فيهما-، أتيت إلى حضرتك راجيةً أن تعلّمني ممّا علمك الله وممّا تفضّل به عليك.
أحفظ القرآن الكريم كاملًا بفضل الله ولكنّي أقصّر دائمًا في المراجعة؛ بسبب انشغالي بأمور الدّنيا -عفا الله عني-، وجئتُ إليكَ أبتغي الإجازة في القرآن وتثبيته في قلبِي، وأن أسردهُ في مجلسٍ واحد، وأن أستحضرَ ما أرِيد من الآيات في أي وقتٍ أشاء، وأن تكون سببًا في أن يَسري علىٰ لساني مجرىٰ الفاتِحة.
أودّ أن تكون معلّمي وشيخي خاصّة علىٰ أن أبذل لحضرتكَ ما تريد -فيمَا يتناسب مع مقدرة أبي-، أعلم ضيق وقتك الشديد ومشاغلك التي لا تنتهي -جعلها ربي حجة لك يا شيخ- ولكن أصبحت أنتَ مثلًا لي أحتذي به في مراجعة القرآن وتثبيته، أرجو منكَ أن تقبلني وألا تمنعني من فضل الله الذي أعطاكَ، أنا أريد من يكون شديدًا معي في القرآن غير متهاون -ولكن هذا لا يمنع بعض اللين خاصّة وأنني مقبلة على الصفّ الثالث إن شاء الله-، تنقّلت علىٰ عدة معلمات وشيوخ ولكن كثيرًا منهم كانوا متهاونين معي فكنت أتهاون في هذا الأمر، ومنهم مَن كان شديدًا جدًّا فنفرتُ منه، أعلم أن نظام الأكاديميّة لا يوجد فيه تهاون -سدّد الله الخطىٰ- وأن جميع العاملين بها علىٰ قدر عالٍ من الإتقان ولكنّي أريدك أنتَ يا شيخ أن تعلّمني.
يا شَيخ، قد أخرج الإمامُ مالك الإمامَ الشافعيّ من تحت يديه أفلَا تخرجني كذلك من تحت يديكَ حافظة للقرآن هاديةً به ولكَ الأجر؟
*"​فَهَب لِتِلميذِكَ العِلمَ الذي طَلَبا*
*وَاجعَل لَهُ مِن صُنوفِ الحِكمَةِ الأَدَبا*
*فَإِنَّما النَفْسُ كَالرَيـحانِ طَيِّبَةً*
*إِذا سَقَيْتَ لَها مِن كَفِّكَ السُّحُبا."*
أعلمُ أنّكَ لا تملكَ وقتًا لي يا شَيخ ولكنّي رجَوتُ الله في عرفة أن تقبلني وأن تُعلّمني من لدنكَ علمًا وأدبًا.
اقبَلني لأجل الله يا شَيخ ثمّ لأجل والديّ.
وأعتذر إن وُجِد ما تضَايقت منه في هذه الرّسالة."

#نصيحة_لحافظ_القرآن
📖
المراجعة المراجعة..
✨
علاقتك بالوِرد لا تنتهي بمجرد تسميعك له على شيخك، هكذا ستنساهُ وسيصبح في حكم ما لم يحفظ أصلاً،
يجب أن تكون المراجعة ممنهجة ومنظمة، طالما أن محفوظك أقل من ثلاثة أجزاء فأستحِبّ لك أن تراجعه كل يوم،
🔹
فإن زاد على الثلاثة أجزاء
قم بتقسيمه بحيث تُراجعه كاملاً مرة واحدة على الأقل في كل أسبوع، وهذا بالنسبة للطالب الكسول،
🌟
أما المجتهد الطامح لدرجة الكمال مع حفظ القرآن الكريم
فهو يراجع جميع محفوظه مرة كل ثلاثة إلى خمسة أيام، ولا بأس بمرة واحدة في كل سبعة أيام.
#المئة_المانحة_لإتقانه_كالفاتحة
#عادل_الجندي

#أعظم_قرار_في_العام_الهجري_الجديد
#عام_1448هـ
ما ضرك لو جعلتَ هدفك لهذا العام الجديد المقبل علينا حفظ نصف القرآن الكريم؟
نعم كما قرأتَ.. نصفه فقط، ليس كله.
هدف منطقي، سهل، بسيط، وقابل للتحقيق لمن نوى وعزم تنفيذه.
كل ما عليك هو أن تحفظ في كل يوم وجها واحدا فقط، تبدأ يومك بصلاة الفجر، ثم تعكف على حفظه، ولا أتصور أن وجها واحدا من القرآن الكريم يستغرق أكثر من نصف ساعة، لكن لنقل أنك ستحفظه في ساعة كاملة، ثم على مدار صلوات اليوم والليلة تصلي به غيبا؛ فإنك إن تفعل تحفظه كاسمك إن شاء الله.
ثم بالتزامن مع ذلك تتعهد محفوظك بشكل دائم بالمراجعة، بحيث يكون في تمكين وتمتين يوما بعد يوم، وقد ذكرتُ لك طريقة للمراجعة في كتابي "الخطة المنثورة" وطريقة أخرى في كتابي "الحِفاظ على الحُفَّاظ" فإن راقتك إحداهما فراجع بها، وإن رشَّحتُ لك سأرشح التي في الحِفاظ على الحُفاظ، وإن كان لديك غيرهما للمراجعة فلا بأس، المهم هو تعهد المحفوظ.
سواء عليك بدأت تنفيذ هذه الخطوة أو لم تفعل فإن العام سيمر سيمر، لكن شتان بين من نلتقي به بعد عام وقد حفظ نصف القرآن الكريم حفظا قويا راسخا، وبين من لم يفعل!
لماذا طلبتُ منك حفظ نصف القرآن فقط؟
لأنه كما أخبرتك سهل، بسيط، الورد اليومي يسير، المدة الزمنية يسيرة، والإنسان بطبعه ينفر من المشاريع طويلة المدى.
فإن فعلتَ كما نصحتك وأرشدتك وبلغتَ هدفك ـ نصف القرآن ـ فإنك رغم أنفك وأنف أبيك وأمك والناس أجمعين لن يهدأ لك بال، ولن تقر لك عين، حتى تُتم حفظه كاملا في العام الذي يليه، وسيكون أيسر عليك وأسهل؛ لأن لديك مخزون قوي من الحفظ يُحفزك، ولأنك بحفظ وجه واحد من النصف الثاني من القرآن يصبح ما بقي لك أقل مما حصّلته؛ ولأنك ستكون قد اجتمعت لك الخبرة اللازمة بآليات الحفظ والمراجعة التي تُعينك على المتابعة والإكمال والتمام.
فلو أني ناصحك بشيء اليوم أنصحك أن تجعل حفظ نصف القرآن الكريم هو هدفك لهذا العام بواقع وجه واحد يوميا، واعتبر يوم الجمعة راحة من الحفظ، وتركيز أعلى على مراجعة المحفوظ القديم بكثافة أعلى، ستراجع القديم يوميا، لكننا سنضاعف المراجعة في يوم الجمعة.
ومع ذلك ستتبقى لك بعض الأيام التي تستفيد منها في حال قعدت عن الحفظ يوما أو أكثر لمرض أو سفر أو انشغال شديد، أو غير ذلك.
يا لها من نصيحة لمن حلمه حفظ القرآن الكريم يوما ما.
#عادل_الجندي

إنَّ المرءَ إذا سَردَ وجهًا من القرآن أو سورة واحدة دون خطأ أو تلعثم، يطيرُ قلبُه فرحًا، والأنسُ يسكنُ صدره، ولذائذ الدنيا بأسرها لا تعادل شيئًا أمام هذا المقام، فكيف إذا سرد القرآن كُله عن ظهر قلب، الوجه تلو الوجه، والسورة تلو السورة دون خطأ أو تعتعة؟ هذا والله من نعيم الدنيا.
الشيخ/حسن السكندري.

أحدث المختبرات معي في القرآن الكريم كاملا من الخاتمات داخل الأكاديمية الطالبة جهاد مصطفى أحمد النقيب مواليد عام 2002م الدقهلية ـ المنزلة.
كان ذلك عصر اليوم عبر الفيديو بحضور شقيقها، وهو الذي في الصورة واسمه "أحمد" استأذنتهم في نشر صورة من الفيديو فلم يحبذوا ذلك، فقلت: هنزِّل يعني هنزّل (ابتسامة)، فكانت هذه الصورة مع شقيقها.
👇
ما شاء الله مستواها رهيب، وإن كانت قد توترتْ قليلا في بداية الاختبار ثم سريعا استجمعتْ كامل تركيزها.
سألتها الكثير من الأسئلة في سور كالبقرة والنساء والأعراف والنحل والإسراء والكهف والأنبياء والشعراء والطور الدخان ومحمد والرحمن وغيرهم مما لا أذكره.
كان مما سألتها فيها:
هاتِ مواضع قوله تعالى: "وأقبل بعضهم على بعض" ومواضع قوله تعلى: "فأقبل بعضهم على بعض"
هاتِ موضع "آمنتم له" وموضع "آمنتم به"
هات موضع: "قالوا إنا إلى ربنا منقلبون" و "قالوا لا ضير إنا إلى ربنا منقلبون"
هاتِ: "قال الملأ من قومه" و "قال الملأ الذين كفروا" و "قال الملأ من قوم فرعون"
هاتِ "ولكل أمة أجل" و "ولكل أمة رسول"
هات ويقولون متى هذا الوعد في سورة الأنبياء، والنمل وسبأ.
هاتِ جميع مواضع قوله تعالى: "ألم يأتكم نبؤا"
لم تخطئ في حرف واحد في أي سؤال مما سبق، فاضطررت إلى رفع وتيرة الأسئلة. قلت لها هاتِ موضع قوله تعالى: "إن الله عزيز حكيم" في سورة البقرة.
هات جميع مواضع قوله تعالى: "لا جرم" فأتت بجميع المواضع.
هاتِ جميع مواضع قوله تعالى: "بسيماهم" فأتت بالمواضع الخمسة.
هات جميع مواضع قوله تعالى: "ستجدني إن شاء الله" فأتت بالمواضع الثلاثة في الكهف والقصص والصافات، وعزتْ كل موضع لسورته.
طبعا كان في الاختبار أسئلة سرد، وحتى أسئلة المتشابهات غالبا ما كنتُ أتركها تأتي بالموضع وتسرد بعده. وأحلفُ بالله أني ما صوبتُ لها كلمة واحدة ولا حركة من أول الاختبار لمنتهاه.
لما أذهلتني بمستواها سألتها: متى ختمتِ القرآن الكريم؟ قالت ختمته وأنا في العاشرة.
قلت: أنتِ نابغة منذ زمان بقى. قالت: نهائيا، كانت ختمة غاية الضعف.
سألتها: ومتى بدأتِ رحلة الإتقان؟ قالت: حين كنت في الجامعة.
سألتها: ومتى وصلتِ لذروة الإتقان الذي أراه الآن؟ قالت: حين انضممتُ لأكاديمية حضرتك، لقد التحقتُ معكم ولستُ ضابطة إلا لعشرة أجزاء فقط وبفضل الله ثم الأكاديمية والمعلمة وصلتُ إلى ما وصلت.
ما شاء الله مستواها مُذهل، وقلَّما يُذهلني طالب، أعلن عن مكافأة بسيطة قدرها خمسة آلاف جنيه مصري، تُرسل لها الليلة بإذن الله.
نموذج فريد جدير بالاحتذاء، أسأل الله أن يُكثر من أمثالها في أمة نبيه صلى الله عليه وسلم.
كتبه/ عادل الجندي، مؤسس ومدير أكاديمية حفظ القرآن الكريم عبر الهاتف.

رابط المصحف:
https://abuzare.blogspot.com/2017/10/blog-post_1.html?m=1&fbclid=IwdGRjcASVTsRjbGNrBJVOuGV4dG4DYWVtAjExAHNydGMGYXBwX2lkDDM1MDY4NTUzMTcyOAABHoS_nMIacFbMVGOtf_P9B20R3rPvGF8yrtp8bcCYXoWZP3tPlOTDsa-hlpNX_aem_QqetgKu1JrYYzb1kxYfLIw

بخصوص تحفيظ القرآن للأطفال :
في رأيي، أفضل طريقة تساعد الطفل على حفظ القرآن هي أن يردد خلف "مصحف الشيخ الحصري المعلّم".
والسبب أن الشيخ الحصري -رحمه الله- يتوقف كثيرًا ليعطي الطفل فرصة كافية للترديد. فمثلًا في "آية الدَّين"، توقف ٢٤ مرة، بينما توقف الشيخ المنشاوي -رحمه الله- ١٧ مرة فقط. هذا الفارق يسهّل كثيرًا على الطفل أن يتابع ويردد دون أن يشعر بالصعوبة.
وللفائدة، فكرة المصحف المعلّم هذه اقترحها الشيخ الشعراوي على الشيخ الحصري -رحمهما الله-، لتكون طريقة مخصصة لتعليم الأطفال.
وأحسب أن الأفضل استخدام النسخ التي لا يوجد فيها صوت أطفال يرددون خلف الشيخ، حتى يركز المتعلم على ترديده الخاص ويسمع صوته بوضوح.
( أبو زارع المدني )

أحدث مشترك في الأكاديمية شاب جميل مواليد 1997م، كان راسلني يطلب مني موعدا للإجازة في متون التجويد، ومع أنَّ وقتي بالكاد يتَّسعُ لطلبة الأكاديمية، ولا أجيز أحدا من خارج طلبتها إلا أنني قبِلت، وطلبتُ منه أن يُسمِّع في تسجيل صوتي باباً مُعينا من تحفة الأطفال لأقيِّم مستوى الضبط عنده وبناءً عليه أقرر إعطاءه موعدا أو أطلب منه إعادة الضبط.
بالفعل أرسل لي الباب المطلوب فقلت له: لديك على الأقل عشرة أخطاء في في باب واحد؟! أصلا لو لديك خطأين أو ثلاثة في المتن كله فقد لا اجيزك، ما بالك بعشرة أخطاء في فصل واحد؟!
قال: عشرة؟! معقول! أنا مجاز في التحفة مرتين من شيخين مختلفين وكنتُ سأسمعها عليك طلباً للسند العالي من حضرتك.
بصراحة شككتُ في الأمر فطلبتُ منه أسماء الشيخين فأرسل لي إجازته منهما، لم أعلق بشيء على الأمر طبعا، بماذا أعلِّق!
فقال: طيب ممكن تذكرهم لي؟ يعني الأخطاء التي عنده.
قلت: لا مشكلة، لقد قلتَ كذا وهو خطأ، والصواب كذا، وقلتَ كذا، والصواب كذا.
وعددتهم له.
وطبعاً الأخطاء لديه ليست من قبيل الاختلافات بين الروايات؛ لأني أيضا مجاز في جميع أوجه تحفة الأطفال الصحيحة، بل كل ما رددته فيه هي أخطاء صريحة.
قال لي: والله كنت أشك في تساهل شيخي معي، وذلك لقرائن كثيرة، وحكى بعضها، وكان مما ذكره: بل كان من المعتاد لديه أن يُسمع لطالبين في وقت واحد، كل واحد منهما يُسمع من موضع مُختلف، لكني أعتقد أن الوقت قد آن لأخذ قرارٍ في ذلك كله.
ومن فوره التحق بالأكاديمية على أن يُعامل على أنه صفر في كل شيءٍ، حفظاً وتجويدا، حتى متون التجويد التي يحمل فيها أكثر من إجازة من أكثر من شيخ.
يُحمد للطالب أنه لم يُكابر ولم يُعاند، ولقد مرّ بي طائفة ممن يُكابرون ويُعاندون لا لشيء إلا لأنهم أجيزوا من فلان أو فلان.
ونلفتُ عناية المشايخ والمقرئين إلى عدم التساهل خاصة في باب الإجازات لأنها أمانة، وعدم التساهل لا يُساوي التشدد؛ إذ كلا المنهجين خطأ، وخير الأمور الوسط، والموفق من وفقه الله.
عادل الجندي.