Xushnudbek Xolmuhammad

#axloq
🪶
Darsdagi eng katta asos bu odobdir, axloqdir. Siz o'rganadigan boshqa jamiy-ki narsalar unga yordamchilardir.
⏺️
Odobingiz:
- Alloh bilan
- Ustozingiz va ilmingiz bilan
- Oila ahlingiz bilan
- Birodarlaringiz, o'quvchilaringiz bilan
- Nafsingiz va o'zingiz bilan go'zal bo'lmas ekan siz o'rganganingizdan nasiba olmabsiz.
⏺️
Payg’ambarimiz sollallohu alayhi vasallam shunday marhamat qildilar: “𝐌𝐞𝐧 𝐠𝐨’𝐳𝐚𝐥 𝐱𝐮𝐥𝐪𝐥𝐚𝐫𝐧𝐢 𝐦𝐮𝐤𝐚𝐦𝐦𝐚𝐥 𝐪𝐢𝐥𝐢𝐬𝐡 𝐮𝐜𝐡𝐮𝐧 𝐲𝐮𝐛𝐨𝐫𝐢𝐥𝐝𝐢𝐦”. (𝐼𝑚𝑜𝑚 𝐻𝑜𝑘𝑖𝑚, “𝑀𝑢𝑠𝑡𝑎𝑑𝑟𝑎𝑘”, 4221)
⏺️
Abdulloh ibn Muborak rohimahulloh aytdilar: “Menga Maxlad ibn Husayn shunday dedi: “Biz ilmdan ko’ra odobga, go’zal xulqli bo’lishga ko’proq muhtojmiz”. (𝐴𝑙 𝑎𝑑𝑎𝑏𝑢𝑠ℎ 𝑠ℎ𝑎𝑟’𝑖𝑦𝑦𝑎, 3/524)
⏺️
“𝐌𝐨’𝐦𝐢𝐧𝐥𝐚𝐫𝐧𝐢𝐧𝐠 𝐞𝐧𝐠 𝐤𝐨𝐦𝐢𝐥 𝐢𝐲𝐦𝐨𝐧𝐥𝐢𝐬𝐢 – 𝐱𝐮𝐥𝐪𝐥𝐚𝐫𝐢 𝐞𝐧𝐠 𝐠𝐨’𝐳𝐚𝐥 𝐛𝐨’𝐥𝐠𝐚𝐧𝐥𝐚𝐫𝐢𝐝𝐢𝐫”. (𝐼𝑚𝑜𝑚 𝐴𝑏𝑢 𝐷𝑜𝑣𝑢𝑑, 4682, 𝐼𝑚𝑜𝑚 𝑇𝑒𝑚𝑖𝑧𝑖𝑦, 1162)
😎
Telegram | Talabaga ta'lim-adab

#manhajiyyat
#tajriba
🔻
Kitob tanlash, ulardagi tartib, manhajda qoim turish, sinovdan o'tgan mo'tabar kitoblarni o'qish haqida ba'zi fikrlarni bayon qildik...
😎
Telegram | Talabaga ta'lim-adab

#hifz
#quron
#vird
🪶
Qur'on yodlamaganimdan afsuslanaman
⏺️
Faqih, usul ilmi olimi, nahvchi, kalomshunos va mufassir "Musullon Ulamolar Uyushmasi" raisi bo‘lgan alloma Shayx Abdulkarim al-Mudarris hazratlari: "Qur’onni yod olmaganligimdan afsus qilaman",- der edilar.
⏺️
Qur’on yodlash izchillik talab qiladigan buyuk yo‘ldir. Bu yo'lga jiddu-jahd bilan chiqilmasa, oddiy harakatlar va shunchaki "yodlayman-da" deyish to'gri manzilga olib bormaydi. Bu yo'ldagi eng oddiy, hammaga mos keluvchi usul kunlik vazifani oz qilib, xatmni ko'paytirishdir.
⏺️
Bugungi ommaviy bosmalardan bo'lgan Madina mus'hafi 604 sahifadan, har sahifa 15 qator va umumiy kitob 9060 qatordan iborat. Agar talaba kuniga atiga 5 qator yodlasa, hisob-kitobi quyidagicha bo‘ladi: 9060 qator ÷ 5 qator = 1812 kun. Bu esa taxminan 5 yil degani.
⏺️
Ya’ni, har kuni kichik bir qadam qo‘yish bilan siz besh yil ichida hofiz bo'lasiz. Bu tezlik bilan emas, barqarorlik bilan erishiladigan natijadir. Manbalardagi fikrga ko'ra, tolibi ilm aslida 12 yoshigacha Qur'onni yodlagan va so'ngra ilm yo'liga chiqqan bo'lishi kerak.
⏺️
Agar kimdadur shunday bo'lmagan bo'lsa, hofizlikning eng yaxshi yo'li kunlik 5 qator va talabi ilmni jamlashdir. Shunda ilmingiz ham davom etadi, Qur'ondan ham oldinga siljiysiz. Bunda kunlik qiroat miqdori eng kamida 1 pora bo'lsin, bundan kami bo'lmaydi..
⏺️
Takror, mustahkam yodlash va saboqni mohir ustoz bilan olib borish bu jarayonni yanada barakali qiladi. Hozirhcaha nechi yil yashagan bo'lsangiz, qolgan umr ham xuddi shunday, balki bundan tez ham o'tadi.
⏺️
Bugun "dam" emas, balki bugundan bo'lsin. Shuncha "dam" bo'lgani yetar..
😎
Telegram | Talabaga ta'lim-adab

#quron
🔻
Ibrohim ibn Abdulvohid Maqdisiy Ziyo Maqdisiyga ilm talab qilib safarga chiqmoqchi bo‘lganida nasihat qilib dedi:
Ziyo Maqdisiy rohimahulloh aytadilar: «Safarda amal qilishim uchun menga vasiyat qiling!» — dedim.
So‘ng u kishi dedilar: «Qur’on tilovatini ko‘paytir! Uni tark qilma. Zero, sen izlayotgan ilm faqat Qur’onni o‘qish sababli senga ochiladi va osonlashadi».
«Men ushbu nasihatni qabul qilib, Qur’onni ko‘p o‘qiy boshladim. Natijada: ko‘p o‘qisam, menga ko‘p hadis eshitish va yozish osonlashardi. Agar undan o'qishim kamaysa, ilm o‘rganishim ham qiyinlashardi».
😎
Telegram | Talabaga ta'lim-adab

#quron
🔻
Bugun tolibi ilmning Qur'on bilan aloqasi haqida va uni hifz qilishdagi ba'zi tavsiyalar haqida yozamiz!!!

#illat
🔹
DANNING-KRYUGER EFFEKTI YOXUD CHALA MULLALIK SINDROMI
⏺
Danning-Kryuger effekti
— bilimsiz yoki tajribasiz odam o‘zining bilimsizligini anglay olmasligi, natijada o‘z bilim va malakasini haddan tashqari yuqori baholash holatidir.
Bu atama Devid Danning va Djastin Kryuger ismli ikki amerikalik psixolog tomonidan 1999-yilda ilmiy asoslangan. Ular o‘z tadqiqotlarida aniqladilarki:
•  Kam bilimga ega odamlar o‘z salohiyatini o‘ta yuqori baholaydilar.
•  Yuqori bilimli odamlar esa, aksincha, o‘z bilimini kam baholashga moyil bo‘ladilar, chunki ular ilmdagi murakkablikni anglaydilar.
⏺
Simptomlari:
1.  Tajribasiz bo‘lsa-da, o‘zini mutlaq haq deb hisoblash
2.  Har sohada o‘zini mutaxassis hisoblash
3.  Tanqidni qabul qilmaslik, hasad deb o‘ylash
4.  Bilimli mutaxassislarni noo‘rin tanqid qilish, kamsitish
5.  Qattiq ishonch bilan noto‘g‘ri ma’lumot tarqatish
6.  Xato qilayotganini anglamaslik
🔖
Misollar:
•  Biror shaxs internetda 2-3 maqola o‘qib, o‘ziga "tibbiyot bo‘yicha yetarlicha tushunchaga egaman" deb hisoblaydi.
•  Biznes haqida 1-2 ta kitob o‘qib, "men endi biznes maslahatchi bo‘lsam bo‘ladi" deb o‘ylaydi.
•  Siyosat yoki tarix haqida 2-3 ta kitob o‘qib "Men endi odamlarga aql o‘rgatadigan mutaxassis bo‘ldim" deb ishonadi.
•  3-4-yil diniy ilm o‘qib, arabcha mutolaasi chiqqach "Men endi har qanday masalada gapiroladigan olim bo‘ldim" deb o‘ylaydi.
⚠️
Zararlari
:
1.  Xato qarorlar — noto‘g‘ri xulosalar va qarorlar shaxs va jamiyat hayotida salbiy oqibatlarga olib keladi.
2.  Tanqidni qabul qilmaslik — "Men bilaman!" degan ishonch uni yanglish fikrlariga qattiq yopishib olishiga sabab bo‘ladi.
3.  O‘rganishga moyillik yo‘qoladi — agar kishi o‘zini "bilaman" deb o‘ylasa, u yangi bilimga ehtiyoj sezmaydi.
4.  Jamiyatda noto‘g‘ri yo‘llanmalar — odamlar feyk ekspertlarga ishonib, salomatlik, moliyaviy yoki diniy jihatdan zarar ko‘radi.
5.  O‘zini har sohaga urish – xalqda "ustoz ko‘rmagan shogird har maqomga yo‘rg‘alar" deyishadi.
🔖
Oldini olish yo‘llari:
•  Haqiqiy mutaxassislardan ilm oling.
•  Boshqalarning fikrini eshiting va tanqidni qabul qilishni o‘rganing.
•  O‘zingizni  baholashda tanqidiy yondashing. Har doim so‘rang: "Shu haqda yetarlicha bilimim bormi?"
•  Ilmni doimiy ravishda chuqurlashtiring.
•  Tajriba va bilim oshgan sari kamtarlikni oshiring.
📖
Ibn Abdulloh dedi: "Dunyoni eng ko‘p buzadiganlar chala mutakallim, chala faqih, chala tabib, chala nahviy. Birinchisi dinni buzadi, keyingisi shaharlarni buzadi, keyingisi badanlarni buzadi, keyingisi tilni buzadi".
💬
Telegram | Talabaga ta'lim-adab

#niyat
🪶
Menga va men kabi do'stlarimga eslatma
⏺️
Ibn Muhayrizdan nasihat so'ralganda u kishi dedilar: ''Agar ilm olish imkoning bo'lsa ilm o'rgan. Lekin shuhrat ortidan yugurma, o'zingni tanitma. Yur, faqat yurayotganingda ortingdan kimdur ergashmasin. Gapir, lekin bo'yningga mas'uliyat olma".
⏺️
Bishr ibn Horisdan nasihat so'ralganda u kishi dedilar: "O'zingni yashirin tut. Shuhrat ketidan yugurma. Taoming toza va halol bo'lishiga diqqat qil".
⏺️
U kishi yana shunday dedilar: ''Tanilish va shuhrat qozonishni istagan barcha tanishlarim dinini boy berdilar. O'zlari el ichida rasvo bo'ldilar''.
⏺️
Kimki xalq nazdida mashhur bo'lishni istayotgan bo'lsa, bu kishi oxirat ne'matlarining zavqini bilmaydi, bilolmaydi.
⏺️
Fuzaly ibn Iyoz shunday derdilar:''Agar mashhur bo'lib ketmaslik qo'lingdan kelsa, buni bajar. Odamlar orasida tanilmaslik, boshqalar tomonidan maqtalmasliging sening foydanggadir. Eng muhimi, sen Alloh nazdida maqtalganlardan biri bo'l".
⏺️
Shu o'rinda shuni ham bilginki, shuhrat qozonish, mashhur bo'lishning Alloh subhanahu taolo tomonidan bandasiga zarar yetkazmaydigan shaklda berilishida yomonlik yo'q.
📕
"Ihyo ulumid diyn'' - Hujjatul islom Imom G'azzoliy rohimahulloh
✔️
Ijtimoiy tarmoqdagi faoliyatingizni (admin, kuzatuvchi, tarqatuvchi, hattoki noshir bo'lsangiz ham) yuqoridagi hikmatlar bilan taroziga solib ko'rishni o'zingizga qoldirdik..
😎
Telegram | Talabaga ta'lim-adab

#arabtili
#vosita
#asl
#qoida
🪶
Arab tilini mukammal o'rgan, shundan keyin xohlagan ilmingni o'qi
Men ilm o‘qiyotgan yosh yigitlarga shunday nasihat qilaman:
"Arab tilini puxta o‘rganing, shundan so‘nggina ko‘nglingiz tusagan yo‘nalishda davom eting, o'zingiz xohlaydigan va o'zingizdan asar qoldirishni istagan sohangizda chuqur o‘qing (haqiqiy mutaxasis bo'ling)".
⏺️
Shayx Hasan Shofe’iy hafizahulloh
😎
Telegram | Talabaga ta'lim-adab

📚
📚
📚
📚
📚
#balogatpdf
⚡️
Kitob nomi:
Aysarul vasiyla ila ilmil balog'a
⚡️
Muallif:
Abu Muoz Abduh Aliy Odam
⚡️
Kitob mavzusi:
Boshlang'ich balog'at
"Durusul balog'a" kitobi bilan mavzular deyarli bir hil va undan oldin o'qish yoki o'qitish tavsiya qilinadi.
💬
@xushnudbek_xolmuhammad